علوم تربيتي - مديريت آموزشي

اولویت نگاهت به پرداخت کارمزدی باشد تا به پرداخت ساعتی

اولویت نگاهت به پرداخت کارمزدی ساعتی باشد تا به پرداخت کارمزدی

اولویت نگاهت به تئوری y  باشد تا به تئوری x

اولویت نگاهت به تفکر برای رسیدن به مجهول از طریق معلوم باشد نه از مجهول به معلوم

اولویت نگاهت به دین یابی دانشجویان باشد تا به دین دهی به آنها

اولویت نگاهت به مدیریت اطلاعات و تولید دانش باشد تا به ذخیره سازی اطلاعات و حفظ کردن مطالب

اولویت نگاهت به تفکر واگرا باشد تا به تفکر همگرا

اولویت نگاهت به انجام دادن کارها به گونه های متفاوت باشد تا انجام دادن کارهای متفاوت

اولویت نگاهت به برنامه محوری باشد تا به فرد محوری

اولویت نگاهت به ریاست به عنوان امانت و وسیله خدمت باشد تا به عنوان یک طعمه و هدف

اولویت نگاهت به نشان دادن خطا باشد تا به نشان دادن خطاکار

اولویت نگاهت به برنامه ریزی ترکیبی(داشتن قدرت مانور در داخل یک چهارچوب معین شده) با شد تا به برنامه رزی متمرکز یا غیرمتمرکز

اولویت نگاهت به مدیریت فرآیندمدار باشد تا به مدیریت نتیجه مدار

اولویت نگاهت به اجرای مقررات برای رسیدن به هدف باشد تا به هدف تبدیل کردن اجرای مقررات

اولویت نگاهت به شعار بیندیش و انتقاد کن باشد تا به شعار بشنو و بپذیر                                          اولویت نگاهت به دین به عنوان سرمایه آخرت باشد تا به عنوان وسیله کسب دنیا

اولویت نگاهت به رفاقت باشد تا به رقابت

 اولویت نگاهت به خداخواهی و دگرپذیری باشد تا به خودخواهی و خودپذیری 

اولویت نگاهت به پیامدهای اجرای برنامه باشد تا به تحقق اهداف برنامه